天津市下发《关于在我市中小学开展性别平等教育的通知》，12月开始，在全市中小学校实施性别平等教育工作。在试点活动中，有班级用到“小男子汉”、“小女生”等词，专家提醒，这两个词带有性别刻板印象，只称呼“男生、女生”就可以了。

　　从小到大，我们听过了不少累似于“男生就要有男生的样子，女生就要有女生的样子”的话，仿佛在某些事情上，男女就有无法跨越的界限。还有，男生应该喜欢机器人小汽车 而女生应该喜欢娃娃芭比，男生怎么能喜欢粉色，而女生头发不应该那么短，男生数学学的好女生语文好。

　　其实仔细想想，这些问题引申出的讨论都会集中在男女性别平等上。性别平等，就是不要有对性别的固化概念。比如不应该用“你是男生所以要坚强”“你是女生所以要温柔”来进行儿童教育。男生也可以不坚强女生也可以不温柔才是这个教育的目的。如果认为这是在强求男女同质化，这种想法本身就有歧视。坚强与温柔是不分性别的选择。

　　我只是单纯地希望，男孩子喜欢玩洋娃娃可以不要被嘲笑，男孩子不勇敢可以不用被说“像个女孩子”，生活在这个社会里的每个人能更尊重自己的意愿和他人的意愿，成为自己，而不是成为一个男孩或女孩，男孩和女孩之间是平等的。

　　此外，人与人之间，男女之间也应该做到尊重，我们包容不同的性格，不以刻板的印象去要求每一个性别的人，希望我们的社会以后不只是男子汉正常，女汉子也是一种正常的性格。人的行为偏好和道德伦理是在具体的社会环境中逐渐形成的，非先天性因素。我们要做的就是创造一个好的环境，做到众生平等。（李丽）