从莫言给孩子们上八堂文学课说起
摘要: 作为中国目前惟一诺贝尔文学奖得主，莫言先生不仅没有在世人面前摆架子，而且能为青少年精心准备八堂文学课，这在市场经济背景下是难能可贵的。有
作为中国目前惟一诺贝尔文学奖得主，莫言先生不仅没有在世人面前摆架子，而且能为青少年精心准备八堂文学课，这在市场经济背景下是难能可贵的。有了莫言先生的文学创作系统辅导课，那些孩子们就会在自己的人生旅途中实现他们的文学梦，而且将会把他们的文学梦做得有滋有味。
据大河报2018年12月8日报道，作为诺贝尔文学奖获得者，莫言作品的文学造诣不用多说，但如何让莫言的作品对青少年产生积极的影响，让学生群体从中感受到文学之美？11月29日，大河报·大河客户端记者获悉，莫言青少年书系中的第一本图书《莫言给孩子的八堂文学课》在国内首发，这也是全国第一本莫言文学作品的学生读物。据介绍，全书分为八个单元，三十二篇文章，从各种角度来为儿童读者准备了八堂文学启蒙课。
首先，我们必须承认莫言先生是个会讲故事的作家。而且，他在小说作品中讲的故事不仅符合现实生活，而又高于现实生活。也就是说，莫言先生在小说作品中的故事情节生动活泼，人物形象鲜明，矛盾冲突跌宕起伏，给读者留下了深刻印象。重要的是，在莫言先生的小说作品中能让人感悟到生活中的哲理，这种生活哲理又能引导人们在困难面前积极向上，永不服输；重要的是，在莫言先生的小说作品中朴实无华的小说语言却表现了十分丰富的事物本质，能让读者产生思想和感情上的共鸣。所以，他的批判现实主义小说深受广大青少年读者的厚爱；所以，莫言先生的小说获得诺贝尔文学奖理所应当。
对于青少年来说，人人都会有梦想，而文学梦又是很多青少年梦寐以求的人生价值。因此，广大青少年需要拥有自己的文学启蒙老师。而且，广大青少年更希望著名作家能成为他们的文学启蒙老师。但是，在现实当中，著名作家愿意为青少年当启蒙老师的却少之又少。在这样的社会背景下，广大青少年能获得莫言先生的八堂文学课，那真是三生有幸。
众所周知，文学创作既需要有丰富的生活体验积累，又需要有丰富的想象和联想；文学创作既需要勤奋，又需要有一定的文字驾驭能力；文学创作既要善于积累生活素材，又要懂得如何对生活素材进行筛选；文学创作既需要忠实于生活，又需要在纷繁复杂的生活中为读者找到闪光的正能量，不能让文学作品把社会表现得一团漆黑，必须让读者在作品中获得黑暗中的光明，必须让读者对自己的现实生活拥有足够的自信和一往无前的精神力量。
那么，文学创作者就必须给读者找到前进的方向和百折不挠的勇气；那么，文学创作者就必须拥有博大的胸怀；那么，文学创作者就必须用马克思主义唯物辩证法在作品中让读者获得生活中的哲理，进而让读者学会如何为人处事；那么，文学创作者就必须让自己成为生活中的百事通；那么，文学创作者既要拥有广泛的生活体验，又要有广博的各种知识积累；那么，文学创作者的眼光就必须拥有对于未来的预见能力，才能让读者内心充满阳光，并在文学作品中获得更多智慧，并帮助读者提高分析问题和解决问题的能力。
那么，无论是文学爱好者还是作家，都需要有爱心、细心、耐心和责任心。而且，必须自觉地承担社会责任与义务。尤其是作家，不能有太多的私欲。一个自私自利的人，是不会成为作家的；一个不能以心换心的人，也无法成为人们公认的作家；一个满脑子都是忧愁的人，无法为读者找到光明前途；一个与他人斤斤计较的人，内心世界不会拥有仁者仁心，而只有他自己的既得利益；一个出污泥而不染的人，才能心底无私天地宽。
正如习近平总书记所说：“文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气。文艺不能在市场经济大潮中迷失方向，不能在为什么人的问题上发生偏差，否则文艺就没有生命力。文艺工作者要想有成就，就必须自觉与人民同呼吸，共命运、心连心，欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患，做人民的孺子牛。”
由此可见，当作家并不是一件容易的事；由此可见，当作家必须拥有无私奉献精神，以及全心全意为人民服务的思想准备，没有高尚的道德情操是不能当作家的；由此可见，当作家光学习文学写作知识是远远不够的，更重要的是要学会怎样做人，拥有高尚的思想品德和正确的人生观、世界观和价值观，才能当一个读者喜欢和信任的作家。那么，广大青少年文学爱好者就要对莫言先生奉献的八堂文学课百倍珍惜，并认真领会其实质。而且，这也是莫言先生这个优秀的人类灵魂工程师在百忙之中奉献给光广大青少年的精神财富。（郭喜林）
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