随着时代的发展，人们学习知识的形式也变得更加多元化，但是不管人们接受学习知识的形式怎么改变，以教师授课为主的教学形式依旧没有改变。不管是传统的学校教育、还是在线教育，最关键的发展还是在于优质师资的供给。但从整个教育行业而言，师资供给端始终存在着短板，国家一连下发多道政策鼓励优质师资的建设，政策 下，未来的师资供应市场是否会有所转变？

　　师范学院能否缓解，教育行业 " 人才荒 "？

　　进入 2019 年以来，多所综合性高校纷纷设立师范学院，仅江苏省就有 3 所双一流高校相继成立师范学院。10 月，南京大学宣布成立陶行知教师教育学院；9 月，苏州大学师范学院揭牌；3 月，南京信息工程大学成立教师教育学院。

　　综合性大学今年扎堆增设师范学院并非偶然。去年 1 月， 中央曾出台政策，鼓励高水平综合性大学成立教师教育学院，设立师范类专业，重点培养教育硕士，适度培养教育博士。11 月，广东省委和省政府也印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，明确指出：要支持高水平综合大学开展教师教育，推动有基础的高水平综合大学成立教师教育学院，设立师范专业，积极参与基础教育、职业教育教师培养工作。

　　事实上，就在前几年高校中还是一股去师范化的风潮。由于大部分师范类高校，院系专业主要以师范类为主，虽然在极力的推进专业综合化，但是 " 师范类 " 名称印象太过深刻，让很多师范类高校迟迟未能达到专业综合化的目标，于是大多数的高校就从名称开始，去掉 " 师范 " 二字，让学校的名字避免过度 " 师范化 "。其次普通师范学院想要升级为大学，必须符合学生人数和专业数硬性规定，博士研究生和一二级教授都要达到标准数，光招师范学生根本无法满足学生人数要求，因此普通师范院校要发展，就必须多开专业，从而招收更多的学生，这样的话，就有去师范化的需要了。

　　再加上多开专业之后，具有科学研究能出经济效益的专业会逐渐取代曾经排在院校第一第二的师范专业，那么对于院校来说，学校发展师范专业就没有那么重要了。而且师范院校的名称也会在一定程度上限制招收学生的范围，去师范化就变得理所应当了。