原标题：erge Education：教育要关注和提升学生的价值

　　11月15日，在GET2018教育科技大会“慧科·高教风向标-产教融合”分论坛上，Emerge Education创始人兼CEO Jan Lynn-Matern 发表了主题为《大学的重新定义：伦敦跨学科学校》的演讲。

　　大会上，Jan Lynn-Matern 表示，随着技术的不断发展，我们需要不断的去改革现有的教育体系。同时他也介绍了Emerge Education目前在学校进行的两项工作，即帮助学生就业和让学生主动去解决世界性的问题。Jan Lynn-Matern认为，教育要让学生得到适应未来生活的技能，同时关注和提升自身的价值。

　　以下是实录Jan Lynn-Matern的演讲实录(经芥末堆编辑整理)

　　今天，我想跟大家简单讲一下，Emerge Education如何在教育系统当中帮助学生稳定就业，以及为什么有些人对于这种教育系统的理解是错误的。同时还会简单介绍关于我们在大学中进行的两个工作，第一是帮助学生就业，第二是让学生更加愿意、更加有意向的去解决现在世界面临的一些问题。

　　根据预测，2030年大概会有50%的工作都会由机器人来做，现在新技术的创新和应用的时间差正在极速的消失。过去我们支持人们来建构一种安全网一样的社会保险机制。现在我们想要建立一种普遍的基本工资机制，因为技术发展的很快，使人们由体力劳动转移成脑力劳动。如果脑力劳动继续变化以后，我们怎么去改革现有的教育体系呢?

　　提升学生的技能从而适应未来

　　如果你在大学或者学校里面，就会发现现在基于事实的教学，没有让学生准备好去面对未来的世界，这是一个非常深切的观点，我们需要关注的是给学生以技能，让他们适应未来，而不是关注现在的世界，因此我们共同的回应就是教育需要改革。

　　首先要使教育变的更加持久，变成终身的教育和学习，要适应目前正式的教育体系，全世界的政策制订者都在设定新的课程，努力改革，把原来的教育改革成基于21世纪的技能教育，老师们也要关注提升转变性、改革性的能力。

　　英国是一个很好的例子，有一份报告鼓励英国大学怎么去进行教学。比如说每个大学都会获得一个得分，得分高的学校能从政府获得更多的资金，得分低的大学可能会被关停。因此，校长会非常关注自己学校的表现，这是非常重要的。

　　在具体的课程方面，我们国家进行了很多关于改变技能教学的工作。在我看来，传统的教学方式和新技术时代中的新的教学方式两者可以并存，并不是说只能存在传统的教学方式或者新的教学方式，这两者我们都是需要的。为了保证未来的成功，我们必须要结合知识和解决问题的能力，同时在这个基础上，教他们新时代需要的能力。

　　教育要关注和提升学生的价值

　　我们不仅要使学生个人从教学中受益，让他们找到工作，还要通过这样的教学使整个社会受益，解决更复杂的问题。我可能谈的比较宏观，但是大家都只想做适应者而不是塑造者，因此我们需要提出需要更多元化的办法。

　　在英国，我们是一所模糊学科之间界限的大学，完全是为了培养新型人才。具体如何在大学中操作的?在我们学校，学生学的不是学科，而是问题。学生学到的很多有用的知识，都直接来自于工程学和经济学等各个学科。他们基于问题把这些不同的问题、知识点联系起来，从而提出解决问题的方案。我们的学生能够学习深度的知识，然后用它解决问题。我们的教学关注怎么帮助学生获得这些技能，然后去运用这些技能，我们非常关注未来塑造者的培养。

　　另外，我们认为教育的第二部分是关注与提升价值。因此，在我们的大学读三年的话，其中一年是要求学生关注一些项目，我们会为学校和企业创造真实的学习环境，在这个环境中，能够为大学和雇主提供更多的学习机会。

　　另外，在我们的学校，会特别为学生开一扇创业的窗户，全校的学生能申请这些机会。通过申请这些项目资助，我们学校诞生了非常多优秀的项目创始人，其中甚至有些人成为了独角兽企业的总裁。今年Emerge Education也进行了一轮融资，明年也会继续进行，所以我们在英国的大学里做的还是非常好的。

　　我希望我们的教育能从关注事实的传统方法中转变过来。希望大家能记住，我们要懂得我们不能教授抽象的技能，第二是要保证不仅仅教授学生技能，还要让个体的学生找到工作，如果大家对于我们学校比较感兴趣，我希望能够给大家提供更多的信息，谢谢。